精神高地的一位战士——怀念王平老师

来源：同济医学院关工委编辑录入：OY 2014/12/11 23:21:11 1910

来源：同济大学关工委报告团 2014年12月11日

同济大学关工委报告团团长 刘艺林

王平（1923-2014），男，副教授、享局级离休干部，中共党员，被学生称为“永不退休的党课教师”，“2008感动同济十大人物”之一，毕业于厦门大学数理系，建国前加入地下党组织，建国后主要从事党政工作。1987年因车祸落下终身残疾，仍拄着双拐为学生上党课、讲传统、谈理想，多次被评为同济大学、上海市教育系统以及教育部关心下一代工作先进个人。

我1961年考入同济大学，王平老师时任党委宣传部副部长，只知道他是一位党政领导，却不知道他具有数学功底，当年他在“1·29礼堂”演讲时，我和同学们一起在南楼101梯形教室收听过他的形势报告，巧的是在我退休参加关工委工作以后，和王平老师在一起共事，他的感人事迹一直在激励我、感染我。正如“2008感动同济十大人物颁奖词”中所述：“车祸损害了健康的双腿，但信仰的大路始终亮堂堂地蜿蜒在前方。风雨无阻、循循善诱，以86圈（实际是91圈）年轮来展开。他不是满怀激情的理论家，而是奉献生命的实践者。莘莘学子得到了他的滋养，而我们得到了他的承诺！”

2014年12月9日下午，王老师的心脏永远停止了跳动。

l 强烈的责任意识

王平老师1987年遭遇车祸，股骨颈骨折，并引发心肌病，病危两个月，所幸卧床一年之后，逐渐恢复健康，但腿上已落下终身残疾，1988年3月离休。1989年，他看到一份内部文件——美国对付中国的《十条诫命》，更加认识到关工委工作的重要意义，认识到老党员的责任，决心以病残之躯“爬也要爬到讲台上”，他坐着轮椅为学生上党课，一天，电气大楼电梯出现故障，他拄着双拐爬上六楼宣讲，当他边擦汗水、边露笑容地开讲时，在场人员无不感动；

他还带着同学满怀激情地讲述同济大学1948年“一·二九”学生运动，讲述同济大学烈士事迹，引起学生强烈反响。

王平老师曾任同济大学关工委报告团副团长、上海市教育系统关工委报告团和杨浦区教育系统关工委讲师团讲师、同济大学关工委多个分会顾问，学习党章和学习马克思主义辅导员。

他报告的听众有上海市大中小学师生，党政干部、居委会干部、医护人员，走到哪里讲到哪里。一般都整理成文字公开发表。如，《学习党的十五大精神，高举邓小平理论伟大旗帜》(1997年)、《党对所有制理论的发展——纪念11届3中全会20周年》（1998年）、《中共闽西南白区斗争中发挥的作用和经验教训》（1999年）、《甘将余热奉献下一代》（2000年）、《学习“三个代表”重要思想 坚定理想信念》（2000年）、《教育青年坚定对邓小平理论的信念》（2001年）、《“三个代表”——共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的新概括、新发展》（2001年）、《与时俱进的马克思主义纲领性文献——学习邓小平“南方谈话”》（2002年）、《学习贯彻“5.31”讲话迎接16大》（2002年）、《与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界》（2003年）、《“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论》（2004年）、《不朽的壮丽史诗——纪念长征70周年》（2004年）、《永远不能忘记共产党员先进性要求》（2005年）、《加强党章学习 增强党员意识》（2006年）。

2007年以后，每年都有文章发表，尚未统计在内。如2011年发表的《坚定信念 坚持革命——纪念建党90周年》、《从“三件大事”看党史主线，从“三大成就”看党史主题——学习胡锦涛“七一”重要讲话》。

报告的内容，有本人的入党体会，有学习中国特色社会主义理论体会、学习党的重要文献、重大活动体会等。

王老师以理想信念教育为核心，以报告团为依托，以基层关工委和学生党支部为阵地，以重大文献发表和重大纪念活动为契机，开展宣讲工作。他说新话讲真话，每次宣讲都要认真备课，用他的话说就是“宣讲不是等来的，而是争取来的”。

l 永不停息追梦路

王平老师晚年，除了做关心下一代工作外，又把数学捡起来做点研究，追梦指的是追数学梦。

有人问：九旬老人、时隔半个多世纪，为什么还要写《逻辑代数新编》？

王老师回答：我在1948年厦门大学数学专业毕业，解放后主要从事政治思想工作。我虽然脱离数学专业半个世纪，但我还一直关心数学的教学和研究。我曾在《同济大学学报（自然科学版》上，发表两篇数学文章，也曾和同济大学研究生讲过数学辩证法，也和同学交谈过“无穷小悖论”问题。多年来，我觉得《逻辑学》难教、难学，涉及到高等数学理论基础的根本问题，理论界和学生对马克思的《数学手稿》存在疑问，我为了宣传马克思主义在数学中的运用和发展，为了简化《逻辑学》教学工作，做过一些努力，受到欢迎，这是促使我写《逻辑代数新编》的原因。

有人问：编写这本书耗费多少时间和精力？

王老师说，这本书构思有20多年了，在原发表文章和近几年研究的基础上，于2012年初着手到2013年底结束，化了整整两年时间。

有人问：编写这本书遇到的困难和问题是什么？

王老回答：在写这本书的两年期间，我经历了太多的痛苦。我本人生病多次住院，同时，在写书的两年里，我得了帕金森病，书写时手发抖。我老爱人发病、住院、过世。我特别难过的是，我老爱人生前一直关心支持本书的问世，却未能看到此书的付印，这是我终生的遗憾。有些数学符号、公式，用电脑编辑遇到困难。

有人问：您认为本书成功表现在什么地方？

2014年6月30日，同济大学关工委报告团在沪东老年活动中心召开“王平同志圆梦座谈会”

王老坦言：学习《逻辑学》有三难。一难：难于用自然语言来进行逻辑推理；二难：《逻辑学》的公理系统和推理规则很复杂；三难：《逻辑学》主要运用到日常工作，难于运用到国内外大事中。针对“三难”，我在这本书中发挥逻辑代数的作用，尽量简化逻辑学的公理和推理过程，尽量联系国内外大事。力求在自然科学教学中宣传马克思主义的立场、观点和方法，加强学生的理想信念教育，为关心下一代工作开辟新的领域。

关工委报告团通过多种形式为王老师寻找知音，希望合作研究将论文公开发表，可是未能如愿以偿。他写的《逻辑代数新编》、《论无穷小悖论》在数学系有不同看法，专家的学术观点并不一致，可是大家对王老的敬业精神是肯定的。在关工委数学系分会支持下，有两位专家审稿并给出意见和建议，为此，关工委报告团于2014年6月30日上午举行了“王平老师圆梦会”。

出乎意料的是，王老师在会上又提出新的梦想：“我今后，一是寻找合作伙伴，让《逻辑代数新编》正式问世，二是向《哥德巴赫猜想》挑战，继续数学研究。”，会后，家人为他购买了《哥德巴赫猜想》……

王老走了，她女儿在短信中说“我爸爸只是遗憾自己的身体不行了，不能为党工作了……”

精神高地的战士——王平老师，永远是我学习的榜样！