我从事防灾、减灾科普宣传教育，始于1978年的防震减灾，那是在吕梁山脚下、条件艰苦的临汾中心地震台，第一次作科普报告，处女作在《山西地震》1982年第3期上发表的《浅谈三角堰量水》；1988年受山西省地震局领导的指派，到核七所（现核工业第七研究设计院）宣讲《地震灾害及应急避险》，受众人数达数百人。从防震减灾拓宽到防灾减灾，从单一的地震灾害，拓宽到自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件，凡是威胁人类生命安全的事件无所不及，特别是1994年调入上海防灾救灾研究所以后，投入了大量时间和精力。

一、防灾减灾教育首次列入部分高校选修课

1995年，同济大学接到国家教委高教司关于防灾减灾教育的试点通知后，迅速传达，积极协调上海防灾救灾研究所，联合上海市医疗急救中心贯彻落实。1995年9月，率先在同济大学开设“突发事件预防与自救互救”选修课，这门课程既是普及防灾减灾教育课，也是民防教育课。开始仅有一个班，用传统方法教学，老师口干舌燥，学生又抄又画，教学效果一般；后来我们使用幻灯片教学，有一些改进但还不明显；在利用计算机辅助教学以后，课堂上经常听到学生的欢声笑语，教学效果有了较大提高。

在上海市教委高教处的支持和西南片高校联合办学管理委员会协调下，从2000学年第一学期起，除在同济大学开设以外，还成为东北片高校的跨校选修课，复旦大学、上海财经大学、上海外国语大学、上海海事大学、上海理工大学、上海电力学院、上海体育学院、上海水产学院、上海出版印刷学院、上海大学等校陆续选修本课；从2001学年起，在华东师范大学、上海第二医科大学、上海应用技术学院也先后开设选修；从2003学年第二学期起，上海师范大学也开设选修课。我先后在同济大学、上海应用技术学院、华东师范大学、上海师范大学四个教学点担任主讲，参加听讲的有研究生、留学生和未选修本课的本科生、外单位进修生、以及一些中学校长旁听生；从2007年起，我还应邀到同济大学浙江学院讲授这门课程。

图1：教材与第一期学员（第一排为任课教师与有关领导，1995-12）

（一）课程性质与目的

防灾减灾是全民公益事业，需要广大的群众参与，掌握相关基本知识，提高全民、全社会的防灾减灾意识，特别是大学生要增强防灾减灾意识和了解科普常识，掌握相关基本技能。

首先，是开展普法教育的需要。在大学生中开展防灾减灾教育，是贯彻执行《人民防空法》、《消防法》、《防震减灾法》、《气象法》、《防洪法》、《刑法》、《道路交通安全法》等一系列相关法律法规，以及上海市民防条例、消防条例、道路交通管理条例等地方性法规，对大学生进行普法教育的重要举措。

其次，是开展国际、国内减灾活动的需要。开设本课是对联合国“国际减灾十年”和“国际减灾战略”活动的积极响应。例如，我国减灾委国内的工作任务，就包括开展业务培训、提高从事防灾抗灾救灾人员的素质等内容，在国家减灾规划（1998-2010）中，把“减灾教育要将普及教育和专业教育相结合，面向社会提高全民减灾知识水平”，把“开展不同层次的减灾专业教育”分别作为我国减灾工作的指导方针和重要行动之一。

再次，是培养高素质人才的需要。为了增强大学生防灾和自我保护意识，国家教委已把安全教育列入今后一个时期的工作重点之一，要求学生学习和掌握必要的减灾知识和自救互救的基本技能，提高生存质量。

还有，是拓宽教育结构、建立综合型课程体系的需要。灾害学是20世纪90年代刚刚兴起的边缘学科，学科的发展，需要理、工、文、法、医、农各方面的研究力量，这种学科综合、领域交叉既是知识经济时代、信息时代科技发展的趋势，也是灾害学发展的基本特征。因此，开设本课是拓宽教育结构，建立综合型课程体系的有益探索。

（二）要求、内容及与其他课程关系

要求学生对灾害有深刻了解，增强防灾意识；重点掌握地震、气象与洪水灾害、火灾、道路交通事故、急性中毒、刑事侵害、心理疾病预防知识；对其他突发事件有一般了解；掌握心肺复苏、外伤急救四大技术。

内容包括灾害概述、地震灾害、气象洪水灾害、火灾、道路交通事故、触电事故、急性中毒、刑事侵害、核化事故、旅游意外、心理疾病的预防，以及急救技术、灾祸与保险等。

减灾是一项系统工程，是保障社会可持续发展的重要方面，既有自然科学与社会科学的渗透，也有硬科学与软科学的交融，可以说理工结合、文理交融是本课的特点。因此，大学必修课是本课的理论基础，与其他选修课均有联系。仅与同济大学2004-2005学年第一学期课程设置对照，关联紧密者举例如下：

“灾害概述”与《工程项目管理》、《管理学概论》、《生产管理》、《建设项目管理》、《建筑法规》、《生产与运作管理》、《建筑防灾》、《资源与环境》、《建设工程质量与安全管理》、《网络安全技术》、《流行病学与统计学》、《世界大战与局部战争》、《孙子兵法及其应用》等课程的关系密切。

“地震灾害”与《土木工程概论》、《自然地理概论》、《房屋结构检测与加固改造》、《房屋结构灾害检测与加固》、《建筑结构抗震》、《地下结构灾害与防护》、《土动力学与基础抗震》、《地质灾害与防治》有关。

“火灾”与《房屋结构抗火设计》、《燃料与燃烧》、《燃气燃烧应用》有直接联系。

“道路交通事故”与《城市道路与交通》、《高速列车与城市轨道交通车辆》、《车辆制动与安全技术》、《高速运输》、《重载运输》关系密切。

“刑事侵害”与《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法》、《法院审判》、《法律基础》、《模拟审判》、《法医学》、《女子防身术》、《散手》等课程有关。

“核化事故”与《普化实验》、《分析化学实验》、《物理化学实验》、《有机化学实验》等课程有关。

“心理疾病”与《精神卫生学》、《女性心理学》、《大学生心理健康与调适》、《青年心理探索》、《大学生心理探索》等课程有联系。

（三）创新实践要点

1．教学内容创新

坚持以国家教委规定章节为框架，在具体内容上以新代旧。譬如“灾害概述”一章，首先列出20世纪死亡在万人以上、经济损失在百万美元以上的主要自然灾害，加深大学生对地震、风暴潮灾害的印象；列表比较1990和2020年造成死亡与残疾的十大因素，提醒大学生及早进行心脏病、严重抑郁症、道路交通事故预防；介绍上海首个社区应急群呼系统以及民防知识等，要跟踪时代脉搏。

在讲“地震”时，首先展现“中国自然灾害人口死亡比例”饼图，使大学生自然得出“地震乃群灾之首”的结论；播放地震视频，使少震区学生有亲临其境之感；为突出“构造地震”的重点，用动画演示；把震级、烈度、区划、基本术语的旧概念舍弃，讲授新的国家标准；在“监测预报”一节，讲述本人从事地震监测预报体会，引导学生攻克地震预报关；做避震游戏，加深了在不同场合应急行动的认识。

“气象洪水灾害”：讲旱灾时介绍西部国情，告诉学生缺水已经绊住西部发展脚步，直接威胁西部人的生存，进行节水教育；讲台风时，介绍1998年底在马尼拉举行的国际会议决定；在讲“沙尘暴”时，结合自己在新疆吉木萨尔的工作经历，以讲故事方式展现。

“火灾”较为常见，是课程重点。与高校消防科合作，多次举办灭火演练、参观消防战士训练；在同济大学组建全国第一支大学生义务消防队；组织大学生参加消防知识竞赛等。

2004年10月，在华东师大公共选修课“突发事件预防与自救互救”进行过程中，假如登录“上海热线”网站（http://www.online.sh.cn），就会发现在右侧栏目菜单中有“百万市民消防知识竞赛”，我抓住机遇，动员大学生积极参与，罗西佳等15名学生取得了较好成绩。

“道路交通事故”，时时发生，也是课程重点。在《道路交通安全法》颁布实施以后，及时更新讲稿；组织学生参加道路交通事故责任认定和事故调解；指导学生用电脑模拟道路交通事故等。

2001年9月6日下午，到上海虹口交巡警支队参加道路交通事故调解，明确责任分类和调节次数，12名大学生参加；9月12日下午，到上海杨浦交巡警支队参加道路交通事故责任认定，14名大学生旁听，见图6。

2003~2004学年，我介绍2002年1月6日6时，在同济大学本部正门发生的道路交通事故，希望同学们利用计算机知识对事故进行模拟，沈璐婕同学用flash软件完成雏形，陈城同学修改；

2004年3月4日，在同济大学本部南楼101室，请上海市交通安全学校杨浦分校校长助理张国兴宣讲《道路交通安全法》，100余人参加。

2004年5月18日，在同济大学本部南楼129室，请上海市杨浦公安分局交巡警支队四中队见习中队长、全国优秀民警沈谦主讲同济大学周边道路交通事故，80余人参加。

“旅游意外”。为满足上海海事、水产大学学生的需要，增加较多海难的预防知识，介绍上海拟建海难救助直升机场的最新动态；讲飞机迫降消息使学生增加旅游常识；野外探险一节，介绍2002年“奥力健”大学生野外生存训练、旅游家事迹等；2002~2003学年，王晓蒙同学提出研制“旅游急救盒”的设想，同学自愿参加组成研制小组，制出两代模型，后来经过市场调研，未投入批量生产。

“核化事故”一章，引入“曼谷钴-60外泄”和“开罗铱-192辐射事故”新资料，以及前苏联切尔诺贝利核电站反应堆事故数十年后的影响，使学生认识核事故虽是偶发事件，但对人类威胁极大。

“心理疾病”一章，教育学生树立远大理想、正确的人生观、恋爱观、价值观和道德观。请重残学生介绍奋力拼搏的事迹，从而揭示“生存”与“生活”的本质区别；结合“信仰”揭露“法轮功”危害社会的罪恶行径等。

2003年5月28日下午，在同济大学本部南楼415室，请同济大学计算机系99-2班朱颖同学介绍自己在轮椅上的搏击，80余人参加，

2．引入灾例创新

教学中讲到地震衍生灾害时，引入大学生跳楼事件；讲道路交通事故时，列举大学某老师骑车猛拐事故、某研究生自行车与卡车挂擦事故；讲心理疾病时，讲到女研究生跳楼自杀、剖析云南大学马加爵、江西医学院薛荣华等高校暴力事件；讲火灾时，讲到高校过失火灾；讲刑事侵害时，说到某研究生在乡下行走时，一句话引来的杀身之祸，并结合学生下课后遇到拦路抢劫、防卫过当的事例，介绍修改后的《刑法》对“正当防卫”的司法解释。

3．视频资料创新

视频资料在计算机辅助教学中的作用举足轻重，要精心选取，详列如下：

01、开始，资料来源：同济大学教育技术与计算中心多媒体教学管理室；

02，跳楼 ，资料来源：世界大事故纪实4“新德里高楼起火”，北京北影录音录像公司，1997；

03-04，地震、地球，资料来源：民防知识教程3，Dizheng、Diqiao；

05， 海啸，资料来源： 协和国际多媒体股份有限公司，Discovery Channel，Raging Planet，中国唱片深圳公司出版 ，北京京文唱片有限公司发行；

06-08，地下水-小震、 动物宏观、地震逃生，资料来源：民防知识教程3，Dixiasui 、Dongwu、Taosheng；

09、11， 台风、雷电，资料来源：上海市气象局“都市防灾”；

10， 沙尘暴， 资料来源：世界大事故纪实4，沙暴，北京北影录音录像公司，1997；

12-13，冰雹、龙卷风，资料来源：协和国际多媒体股份有限公司，Discovery Channel，Raging Planet，中国唱片深圳公司出版，北京京文唱片有限公司发行；

14， 学生灭火，资料来源：同济大学有线电视《同济新闻》，2000年11月9日；

15， 火灾救逃 ，资料来源：民防知识教程1，Xf2；

16-17，15种技能、高层营救，资料来源：烈火映丹心（上海市第九届“119”活动消防演示会），上海市消防局等，1999年11月9日；

18， 交通，资料来源：血色告示，上海市公安局交巡警总队，1999年5月；

19， 骑车，资料来源： 中学生骑车行为规范，上海市公安局交巡警总队，2000年9月；

20， 机动车，资料来源：万家平安，上海市社区道路安全教育系列片（一）（二），上海市交通安全领导小组办公室等，2000年9月；

21-23，网恋、抢劫、性侵害，资料来源：上海东方电视台“东方110”；

24， 重残学生，资料来源：同济大学计算机系石月明老师。

4．教学手段创新

在教学方式上，传统的教学方法不能否定，多媒体教学也不是适合各类课程。可是从我们开设的课程实际出发，一是选修课，二要有兴趣，三要在宽松环境下接受减灾教育，这样看来多媒体教学就显示出无比的优越性，图9：

教学网页

（1）全方位获得感知信息：形象化教学可以“激活”学生右脑，使学生左右脑并用进入思维状态。当学生视、听、触觉、大脑同时得到刺激时，认识深刻，记忆持久。

（2）提高对理性认识理解：我们选用大量视频资料辅助教学，给学生足够的感性刺激。

（3）激发自主学习的欲望：由于图文并茂、声形晖映、活泼有趣，其交互性功能使学生有身临其境之感，因此具有较强的吸引力和趣味性。

（4）表现常规方法难以表现的内容：例如，在讲授构造地震时，利用多媒体技术阐明地球构造，激发学生想像性思维，提高理解力。

（5）教学内容的可再现性：老师可以对重点、难点反复使用软件，同学不理解时，可反复翻页直到理解为止。

（6）注意力容易集中：以活动的画面、瑰丽的色彩、美妙的音响共同作用于人的感官，因此经常可以在课堂上，听到学生爽朗的笑声，甚至欢呼声。

5.社会效益明显

为大学生点燃希望：同济大学浙江学院生源，多数是高考落榜的三本生，我曾经遇到道交1班周尘华，他为高考失常而进校感到沮丧，认为今后前途渺茫，我鼓励他刻苦学习，长大照样成才……并多次通过电子邮件与他交流，给他解释网上地震自救方法的优缺点，分别多年，一直保持联系，结果他实现梦想，于2012年到新疆农业大学攻读“交通运输工程”硕士学位，研究方向是“道路防灾避险”，并进行风雪对行车安全预防措施研究，由于国家目前有高水平大学建设公派留学计划，他还准备考博，并积极上进，成为一名光荣的中国共产党党员。

他在2013年4月的电子邮件中称，出去走走很重要。因为他发现国外技术细节上比我们好得多，如日本一家公司道路建筑材料设计，在人文处理方面比国内好，我们的专家在细节上没有那种理念，他列举上海地铁一号线由德国人设计，安全措施、排水设施就比二号线要好，他认为中国的技术水平可以走到世界前列，就是在细节上，人文关怀上输给人家，落后是正常的。出去走走，可以更多见识国外同行的新生事物，最重要的还是理念上，因为有了理念，就会想着实现，他感到“交通防灾减灾”，重要的是研究人在灾时的心理活动，灾时心理活动决定人的生死。显然，他的认知已经产生飞跃。

珍爱生命关注健康：譬如，同济大学王惠平说：“我学土木，常加班到晚上2点多，虽拿到一等奖学金，但损坏了身体……学习《突发事件》课以后，改变了学习方法，结果让我满意”；邓浩强说：“今日所学，实为人生一大珍宝，将来必有发挥作用之日。树立了热爱生命、珍爱生命的理念，改变了熬夜、运动过量等（不良习惯）”；张驰说：“（急救跟车实习），我一天出去六次，一位84岁老人在意识丧失后醒来，用骨瘦如柴的手握住我，抓得像钳子一样紧，好久才肯放开。一个如此高龄的老人，不可能有那么大的握力，正是他对生的渴望才产生这种力量，我看到生命的意义，也看到急救的价值”；上海体院高伟峰说：“老师不但教我们突发事件预防的知识，而且还教我们一些人生道理，以及对本人有极大启示的生活经验，我感到收获很大”。

自然灾害应对方面：上海体院郑向宇说：“台湾地震波及福建沿海，晚上常被地震摇醒，不知道该怎么办？学习本课后，知道在初期震动时，应粗略判断地震的远近和大小，知道应该躲避在空间相对较小的地方，或床下、桌下”；上海外国语大学陈彩萍说：“懂得地震以后不能惊慌，要利用初期震动的10~20秒，采取应急行动。假如在室内，要躲在小开间；在学校上课要躲在课桌下、讲台旁，不可跳楼、不能乘电梯逃生。”同济大学陆杰说：“以前沙尘入眼，总是揉搓，把眼睛弄得非常疼，上完本课以后又遇到沙尘入眼，这次让同学帮助翻眼皮、吹，效果好”；上海理工大学陆振枫说：“刚开学就遇到雷雨天气，虽然有触电保护器，我还是切断电源，关闭门窗，嘱咐家人远离金属物，勿穿湿衣，果然闪电很大，有的家电视机、电脑被毁，而我家没事。”

事故灾难应对方面：同济大学郑洁说：“看到别人乱穿马路，只剩我在等绿灯时，常常动摇，现在我不会尴尬，用血的代价去换取1分钟的先行，多不值得”；上海体院晏勇华说：“我从体院骑车来同济听课，总是20分钟赶到，每次都闯红灯，其中一处有警察，我不敢闯，并暗自得意，当我学了“道路交通事故”一章，特别是看过“骑车行为规范”视频以后，发觉自己竟然为了几分钟、几十秒，而拿自己生命去作赌注，实在惭愧，并发誓绝无下次”；上海外国语大学段安妮说：“当看到试卷上‘祝同学们一生走好’，我感到同济老师对学生深深的祝福，在感激之际也感到内疚，因为在上这门课之前曾对生命那么随意，为了赶时间自认骑车技术高超，而穿梭于车海之中，红灯能闯就闯，常笑那些遇红灯在路口傻等的人。当我听老师讲同济道交系一位研究生在路上瞬间残死时，我被惊呆了，司机的过失可能就是你的悲剧，于是我现在骑车，是眼观六路耳听八方”；复旦大学李威说：“以前我骑车特快，在马路上经常超越助动车，还逆向行驶，学习（本课）以后，我对车速有了收敛，并更加遵守交通法规”；上海体院丁响说：“2001年3月27日，在体院门口发生一起交通事故，一辆出租车闯红灯，把同学挂擦在地，我就用刚学的知识，保护现场、报警、拦车救人、作标记、陈述经过、看现场图、双方签字……”。上海体院谭伟明、于长江说：“我的朋友违章用电发生火灾，我就用课堂上学过的，用干木棒把插头拨开（断电），然后用水灭火”。

社会安全事件方面：上海外国语大学韦蓓蓓说：“学了这门课后，即使去隔壁宿舍也会把门锁上，把门打开时会推到底，怕有人藏于门后，再四处查看一番。同学们说，短短几个星期的课，你好像明显多了根“（安全）筋”吗”；上海理工大学唐颖花说：“在国庆放假期间有人敲门，我通过猫眼看到是个陌生人，而且身高马大、男性，由于只有我一人在家，故没有开门，后来听说楼下一户让‘煤气公司’的人进入，以换煤气表为由骗走300元”；上海体院吴占春说：“我从银行取钱出来，把钱放在书包里被‘飞车盗’抢走，我按照老师讲过的方法：记住车号、犯罪分子体貌特征，迅速报警，几小时以后，‘飞车盗’落入法网。此前遭遇此事只有惊恐、害怕，喊几声，别无他法”；上海财大李静说：“我同寝室一位女同学，穿着靓丽走在街上，被一陌生男子缠住，并问其学校、姓名等，由于我上课后曾与她说起性侵害预防，于是她转身就走，没有搭讪，避免了麻烦……”

防灾意识显著提高：例如，上海体院钱鹤增强了自行车防盗意识，把车子放在明亮、人多的地方，尽量与同学的车子锁在一起；同济大学赵则章反映，赤峰路50号通往南校区的交通状况令人堪忧，任课老师所在单位及时行文向校方反映，校领导十分重视，终于在各方努力下，在同济大学本部通往南校区的赤峰路上，安装了交通信号灯。

同济大学陈建兵反映：“校园卡的图片与交通事实不符（图10）。实际上这张图片在同济大学90周年校庆纪念封、文具仓库的硬面抄上都出现过，然而没有引起更多人的注意。

同济大学王金瓯反映：“校本部图书馆南筒楼电梯在运行时常常超载，不断发出“咯噔”异常响声，启动和制动时都会上下颠簸，他怀疑电梯绳上有异物”。老师向领导汇报以后，现已责成有关部门处理。

6.创建大学生义务消防队

在开展减灾教育实践中，2004年3月20日，与同济大学保卫处消防科合作，成立同济大学学生义务消防队，这是全国第一支大学生义务消防队，旨在贯彻执行《消防法》，增强大学生消防安全意识，使大学生掌握必要的消防知识和基本技能而组建的，制定了《章程》，确定了机构框架，经过审批以后，纳入同济大学团委学生社团管理范围，这支队伍日常管理归同济大学保卫处消防科，技术指导由上海防灾救灾研究所负责，具有以下特点：

（1）领导重视

在消防队开展的重要活动中，都出现领导干部的身影。例如，在成立大会和重要活动中，同济大学党委副书记虞丽娟、校长助理吕才明、保卫处处长张成龙、安全生产办公室常务副主任周峰、团委副书记考书健、学生处处长耿正松、上海防灾救灾研究所常务副所长李文艺等领导出席或亲临现场指导。

（2）活动丰富

消防队已经成功地举办过多次活动，仅2004年上半年，举例如下：3月20日下午，在校本部大学生活动中心召开成立大会，宣读组建队伍批复、干部名单、宣讲《章程》、活动设想等，55人参加；4月8日下午，在校本部南楼、1·29礼堂，由武警部队上海消防总队四支队大连中队排长程韬介绍火灾特征、灭火及逃生方法，大学生观看灭火演练，使用缓降器、云梯，48人参加；4月16日晚上，在保卫处听取宿舍管理科、楼长情况介绍，然后深入学生宿舍、民工宿舍进行消防安全检查，32人参加；4月28日晚上，“五·一”节前夕，到解放楼、青年楼、建筑工地、医学院、学生宿舍进行消防安全检查，32人参加；5月29日下午、晚上，在武警部队上海消防总队四支队大连中队，举行“警营一日”活动，参观内务、观看挂钩梯、爬墙角、爬水管、穿消防服、出警、使用缓降器表演；拔河、联欢，50人参加。

（3）勤工助学

学校领导非常关心大学生生活。为增强参与热情，把在学校内部进行的某些活动，如校内消防安全检查作为勤工助学活动的一部分，这样一来，一方面可以学到消防知识，另一方面在生活上也得到一些补贴。

（4）参与广泛

这支队伍以同济大学选修本课的学生为主，在实际活动过程中吸引了在读博士生（曹连伟）、职教生（周丽芳），外校大学生（上海理工大学吴志轩）等参与热情，充分体现这个队伍参与的广泛性。

2005年，同济大学学生义务消防队被评为“同济大学精品社团”，其先进事迹被《文汇报》、《新闻晚报》等多家媒体报道；2006年，由共青团上海市委、上海市教育委员会和上海市学生联合会共同举办“上海高校明星社团”评选活动，历时两个月，受到上海市高校2100多个社团的关注，期间经过网络展示、现场答辩等，组委会评出20个“上海高校明星社团”，2006年6月11日，同济大学大学生义务消防队榜上有名。

7.对外交往

2001年9月27日，越南朋友就减灾教育访问上海防灾救灾研究所，我们接待并回答了国际友人对院前急救、地震、洪水、台风等减灾教育方面的问题。来访专家是：

NGUYEN HUY AN，Chief of Cabinet-Ministry of Health

NGUYEN VIET LUONG，MD，Ph.D，National Institute of Burns(NIB)，Advisory Council of Disaster Medicine（ACDM），Chief of Project and General Department of NIB，Assistant Chairman of ACDM

2004年2月20日“新民晚报”报道，国家将尽快在大中专院校和中小学开设安全知识课，我们深信这项有益于社会的公益事业会像“滚雪球”一样越滚越大，越做越好。

二、减灾科普报告

1998年11月~1999年5月，在上海市医疗急救中心主讲“地震灾害预防”，四期大型灾害医疗救援讲习班，69名急救人员参加。

2000年4月6日，在上海市建设中学主讲“道路交通事故与精神打击”，400名高中学生参加；4月11日，在同济大学本部西北二楼女生宿舍主讲“火灾防范与应急行动”，28名女生参加；11月21日，在上海防灾救灾研究所，接受继光中学11名中学生访问，并回答了他们关于地震、赤潮、龙卷风等10余种灾害感兴趣的问题；

2001年8月3日，在上海市地震局崇明地震台，为“上海市第7届减灾科技夏令营”作“地震灾害及综合防御”报告，55名中学生参加；10月23日，在上海市曹家渡街道作“地震灾害及家庭自防自救”报告， 51名老人参加；

2002年4月3日，在上海富锦路宝钢指挥中心，作“钢铁冶金企业防震减灾问题”报告，100名处级以上干部参加；4月18日，在上海济光职业技术学院作“道路交通事故及其预防”报告，70名大学生参加；5月23日，在同济大学本部西南9楼与大学生座谈，主题是“结合郑晓宇车祸谈道路交通安全问题”，47名大学生参加；

2003年12月31日，伊朗巴姆地震发生以后，应邀作客东方网，就“如果地震了，我该怎么办？”，回答了网民提出的问题，大约有200名网民点击。

本次论坛的题目是“汶川地震与自救互救”。首先简述汶川地震最新灾情，以及抗震救灾最新进展；其次介绍地震的基本知识，包括严重破坏性地震是小概率事件，地震发生的部位，全球一次死亡20万人以上的地震，震级与烈度的区别，震级与地震能量释放，世界主要地震带以及世界地震分布，中国地震时空分布特征，上海地震特点与抗震设防，中国地震灾害分区，地震预报水平基本估计，2020年前中国大陆地震趋势预测，地震原生灾害、次生灾害、衍生灾害等；再次介绍在政府作出地震预报的背景下，如何进行应急避震，譬如家庭避震方案的制定，震时预警，大地初期震动，避震原则与方法，埋压待救，极端环境求生存，乘梯遇震、驾车遇震，防止次生灾害与衍生灾害；最后介绍地震现场救人的原则与方法。

报告结束以后，回答大家问题。本次活动在6月1日、4日下午4时上海电视台新闻综合频道《东方大讲坛》栏目上播放，长三角地区约有1亿观众可以收看，成为收看人数之最。

中国2010年上海世界博览会，是第41届世界博览会。

2008年11月19日，到胶州路941号15楼，参加由上海市迎世博600天行动社会动员指挥部培训激励组主办的，“上海市迎世博600天行动文明指数测评”活动。该项活动分社会动员、窗口服务、城市管理三个指挥部，要求在12月17日（迎世博500天）完成。迎世博涉及三大工程、30项任务和22项法律法规，让世博办得精彩——有创意，成功——要和谐，难忘——要快乐，阶段工作要评估，各区工作要评比，规定动作要评分，工作效果要评价。强调行为文明、素质文明、环境文明、秩序文明、服务文明，做到了解世博、参与世博、奉献世博、共享世博，自觉践行“精彩世博、文明先行”原则。会议结束以后分14个组到19个区县进行为期6天的巡视活动。

表6：2009年减灾科普报告

时间	地点	内容	人数
2009-03-17 04-03 04-23 04-28 05-11 05-14 08-17 09-17 09-18 09-24 09-28 11-03 11-25	同济大学化学系 上海市第四聋校 同济大学出版社农家书屋科技文化讲座活动（宝山区庙行镇） 上海市松江教师进修学院 同济大学浙江学院 上海市松江区永丰街道仓吉居委 上海市石门二路街道 上海市岳阳街道樟馨家园、松乐苑 同济大学环境科学与工程学院 同济大学附属口腔医院 同济大学材料科学与工程学院 同济大学环境科学与工程学院 同济大学后勤集团社区服务中心	高校实验室火灾 学校避震与应急疏散 上海农村消防安全 校园灾害应对 汶川地震与民族精神 社区减灾——以地震为例 社区干部在防震减灾的作用 中国反恐在行动 高校实验室火灾 火灾应对 高校实验室火灾 高校实验室火灾 高校宿舍火灾	130 200 200 30 400 80 100 180 150 50 40 150 150
小计	15场，2010人（含2场“党的先进性与青年成长”，150人）

高校火灾包括教室火灾、宿舍火灾、食堂火灾、实验室火灾、礼堂报告厅火灾、计算机室火灾、图书馆火灾、以及校园公共建筑（变电室和燃气站）火灾等，不同场所的火灾应急对策各异。

4月23日，是“世界读书日”，全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。

社区干部在防震减灾中的作用，一要发挥“宣传员”作用，讲述宣传员基本素质，宣传《防震减灾法》要与其他法律同步，以及如何宣传问题，自然灾害应急预案的制定，居委会的任务与职责；二要发挥“指挥员”作用，讲述指挥员基本素质，地震知识，上海地震及趋势等；三要发挥“战斗员”作用，谈到战斗员基本素质，震前准备，应急避险，自救互救，防止次生灾害和衍生灾害等问题。

《中国反恐在行动》，内容涉及反恐现状、人防标志、警报信号规定、中国恐怖威胁、中国反恐行动、中国与邻国联合反恐，宣讲公安部反恐局《公民防范恐怖袭击手册》部分内容。

同济大学附属口腔医院，既是上海唯一一所口腔科三级甲等医院，具有医院火灾危险性，又是同济大学口腔医学院，又具有高校火灾的危险性，因此，根据其双重性，列举医院火灾、高校火灾灾例，重点介绍口腔医院病房、手术室、放射室、胶片室、CT室、药房防火措施，和医院消防管理对策，诸如建章立制、消防知识普及、知识竞赛、消防演练等，对该院火灾应急预案提出了改进建议。

表7：2010年减灾科普报告（例如，图18）

时间	地点	内容	人数
2010-03-15 03-19 04-17 04-20 05-14日上午 05-14日下午 05-21 08-25 09-17 09-20 11-24 11-26 12-29	同济大学化学系 上海市静安区社区文化交流中心 中共中海国际党校（源深路158） 同济新村老年活动中心 上海市佘山镇政府 上海市民乐学校 上海市松江区洞泾学校 上海市松江区车墩镇政府 上海市岳阳街道通波小区居委会 上海市科学会堂 同济大学后勤集团（瑞安楼） 上海市昆明学校 上海市科学会堂	高校实验室火灾 地震应对 平安世博与防震避险 中国与世博会 平安世博—减灾从社区做起 平安世博平安校园 平安校园从地震说起 平安校园从地震说起 中国地质灾害及减灾行动 中国地质灾害及减灾行动*1 火灾应对 火灾应对 火灾应对*2	100 40 60 30 150 300 400 150 50 300 102 1000 150
小计	13场，2832人。

*1上海市科协《名家科普讲坛》155期，2010-09-21《解放日报》1版、《文汇报》7版均有报道。

*2上海市科协《名家科普讲坛》161期。

上海市静安区社区文化交流中心（2010-03-19）

“高校实验室火灾”，宣讲高校火灾易发部位，国家、教育部、同济大学、相关学院安全管理的规章制度；高校实验室火灾灾例；关于党政领导干部问责的暂行规定；高校实验室特点、防火意义、措施、隐患、逃生自救、安全检查；用电安全、气体安全、用火安全、试剂安全、放射性同位素安全、废液安全、实验安全事项。报告前，首先介绍2010年2月26日广东普宁特别重大火灾情况。

“平安世博与防震避险”，内容涉及为实现平安世博，在科学研究、组织指挥、消防安全、反恐、交通安全等方面拟采取的措施，介绍中央关于党政领导干部问责规定内容要点，1900年以来地震震级与死亡人数统计结果，海地地震、青海玉树地震，应急避震新说，解读《上海市实施<防震减灾法>办法》以及防震避险知识。60余位干部分别来自上海、昆山、苏州、无锡、杭州等地。

“平安世博—减灾从社区做起”，内容涉及为实现平安世博，拟采取的多项措施，播放青海省委书记在玉树地震现场两次落泪视频……“平安世博平安校园”，概述温总理在汶川地震现场，玉树县第一民族中学“零死亡”奇迹等，然后2000余名师生员工，按照《紧急疏散方案》，疏散时间为2分钟，低年级学生存在打闹嬉戏现象，主管安全的领导进行了讲评，高年级学生上台演示，当遇到凶杀、绑架等突发事件时的应急对策。

《155期名家科普讲坛》，宣讲“中国地质灾害及减灾行动”。第一部分介绍中国自然灾害死亡人数、经济损失比例；重大自然灾害点位；自然灾害发展趋势预测依据；第二部分重点介绍中国地质灾害及减灾行动，雨涝、洪水、地质灾害对社会承载体的影响，崩塌、滑坡并播放《泥石流来袭》，泥石流灾害及应对措施，并对2010年甘肃舟曲山洪泥石流灾害进行反思；第三部分介绍中国地震灾害及应急行动，播放短片《地震》下集，百年地震统计，应急避震新说，上海地震特点，上海地震监测，应急避险等；第四部分简要介绍减灾范例、应急教育建议等，旨在提高公众防灾意识，增强全民应急处置能力。会前接受上海教育电视台记者采访，在“教育新闻”节目播出，《解放日报》、《文汇报》均有报道。

《第161期名家科普讲坛》，宣讲“火灾应对”。上海世博“零”火灾。第一部分是火灾预防，火灾及其特点、危害；燃烧三要素、产物、类型；火灾分类、原因；消防法规；禁止行为与良好习惯；社会单位消防安全能力建设，为讲座重点；第二部分是火灾应急，扑救方法、灭火器使用；报警；逃生的时间路线与器材、15种方法、10种场合逃生；烧伤自救等，最后叙及消防试题与答案。

上海市科协《名家科普讲坛》170期（2011-05-12）

云南腾冲一中（2011-09-19）

2013年减灾科普报告

时间	地点	内容	人数
2013-04-22 04-26 05-17 05-24 06-26 10-14 11-19	上海市浦东新区大桥小学 上海市崇明县海洪小学 上海市松江区九峰实验学校 上海市杨浦区教师进修学院附中 上海市浦东模范中学东区 上海市民办沪东外国语学校 同济大学建筑与城规学院	校园灾害* 校园灾害* 地震应对* 校园灾害* 校园灾害* 校园灾害* 地震应对	600 170 1600 200 215 922 250
小计	7场，3957人。

*上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动。

受聘为上海市中小学“科普校园行”科学家（2013-04-08，上海市七一中学）

受联合国千年发展目标公益活动组委会指派出席会议（2013-05-10，成都）

受聘

科协大讲坛（2014-04-29）

城市突发灾害的防护（2014-05-10，上海市虹口区图书馆），上表漏记。

上海市静安区教育学院附属学校

2015年减灾科普报告

时间	地点	内容	人数
2015-01-12 01-16 01-19上午 01-19上午 01-26 01-28 01-30 03-04 03-07 03-10 03-23 03-24 04-13 11-02 11-09 11-17 11-23 12-11	上海普陀区桃浦中心小学 上海普陀区管弄新村小学 上海奉贤区肖塘小学 上海奉贤区解放路小学 上海青浦区逸夫小学 上海徐汇区东安三村小学 上海普陀区曹阳实验小学 上海青浦区博文学校 《少年日报》社大礼堂 上海普陀区杨家桥小学 上海市杨浦区复旦小学 上海普陀区树德小学 上海市虹口区凉城二小 上海市杨浦区控江二村小学 上海市虹口区第一中心小学 上海市闸北区共康小学 上海市杨浦区杨浦小学分校 上海市虹口区凉城二小	拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 火灾应对* 拥挤踩踏* 火灾应对* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏* 拥挤踩踏*	200 560 900 290 170 590 950 400 150 680 760 800 500 800 900 400 500 520
小计	18场，10070人。

*上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动。

《少年日报》社大礼堂（2015-03-07）

上海市杨浦小学分校应急避震演练（2015-11-23）

经调查，上海市虹口区第一中心小学，在当天听“火灾应对”报告的757名学生中，玩火者118名，占15.59%；共康小学在当天听“火灾应对”报告的396名学生中，玩火者133名，占33.59%。由此看来，对小学生进行安全教育，任重而道远。

“科普校园行”三周年总结会，回答孩子提问（2015-12-20）

2016-2017年减灾科普报告

时间	地点	内容	人数
2016-7-28 10-29 11-14 2017-03-03 11-27	上海市彭浦新村社区文化活动中心 上海自然博物馆（绿螺讲堂52讲） 上海市市光新村第一小学 同济大学二附中 上海市杨浦区国和小学	地震应对 挑战“多米诺”灾害* 地震-拥挤踩踏* 校园灾害* 地震应对*	100 100 150 550 200
小计	5场，1100人。

*上海市中小学“科普校园行”科学家巡讲活动

图45：模拟拥挤踩踏（2016-10-29）

图46：上海市杨浦区国和小学（2017-11-27）

图47：同济大学二附中（2017-03-03）

三、减灾科研成果

（一）专著与课题

处女作是《山西通志·地震志》，担任副主编，中华书局，1991。

《民防知识教程》副主编，同济大学出版社，1999；《突发灾祸及现场急救》主编，同济大学出版社，2003；《防灾避险实用技能》主编，同济大学出版社，2005；《临汾中心地震台地质条件研究》，山西省地震局2007年科研项目（SBK-0711），验收通过；《中国重特大自然灾害研究》主编，同济大学出版社，2014；《拥挤踩踏预防与应急》主编，同济大学出版社，2016。见图50。

科普专著

2004年5月13日，完成上海地震科普馆“地震自救互救常识”文字稿。

2006年7月，在唐山地震30周年前夕，为上海市闵行区地震办公室编写《地震应急常识》宣传品，发到所属街道社区。

2008年6月，汶川地震发生以后，应邀为同济大学网络学院制作地震知识、地震监测、地震预报、地震预防、工程抗震、地震应急、地震救援、恢复重建等课件；

2011年，受上海市灾害防御协会委托，为上海市民政局完成《上海社区灾害信息员培训配套读本》。内容包括：序言、上海气象灾害、上海海洋灾害、上海地震灾害、上海农业灾害、上海火灾、上海生命线工程事故、上海生产安全事故、上海道路交通事故、上海地下空间事故、上海公共卫生事件、上海养老机构事故、上海化学事故、上海环境事故、上海内涝灾害、上海地面沉降、上海社区风险评估、附录，等。

（二）会议、论文，研究报告

退休以后的论文与报告

日期	论文（报告）名称
2004-05-31	上海市15期院士沙龙：上海地质——生态环境综合工程效应与地质灾害防治
06-07	为上海市灾协完成“7.28”防震减灾日宣传材料8000字。
06-10	2004年上海市汛期灾情趋势分析及追踪预测研讨会
07-15	“大城市地下轨道交通振动与强地面运动观测研究”硕士研究生毕业论文答辩
10-22至23	“上海市地下空间开发利用中地质环境问题”院士专家咨询会
11-30	“基于高分辩率卫星遥感图象的震害快速评估技术应用研究”成果鉴定会
2006-10	“减灾教育与普及地震知识相结合”，中国地震学会11次学术大会论文（大理）
2007-03-22	中国青少年科普素质行动:上海试点项目第5批资料包，《防灾救护技巧》主审
03-28	“上海高层建筑在强震和强风作用下的损害评估”成果鉴定会
2008-09-11	上海市大连路公共绿地（应急避难示范园）可行性研究报告，技术咨询
“加大突发事件预防与应对措施知识普及力度”，和“全民防灾，为‘平安世博’作贡献：一起校园突发事件引发的思考”入选上海市虹口区科普创作协会2008、2009年年会论文。
2008	开展减灾科普宣传教育 关心下一代生命安全，《关心下一代》2008年6期
2009	上海高校两起突发事件引起的思考，《关心下一代》2009年2期
2010-02-28	对《上海自然灾害史》书稿提出审稿意见
2010-04-23	课堂演示型《刑事侵害PPT》的制作	预防未成年人犯罪综合治理关注青少年健康成长交流研讨会（海口，郑州）
05-14	大学生心目中的马加爵及命案预防与应急
2011-01-11	《上海多灾种早期预警系统可行性研究报告》评估会
04-22	《上海市突发公共事件应急体系建设“十二五”规划草案》评估会
04-26	上海市2011年安全类四个决策咨询课题立项评审会
04-29	完成“新华保险杯”上海市老年人2011年防灾减灾知识大奖赛试题审稿
05-02	完成《灾祸的预防与应急手册》审稿
08-17	《上海市民防建设十二五规划》评估会
08-22	向上海市灾害防御协会提交《上海灾害与社区风险评估》书稿
11-08	上海市2011年安全类三个决策咨询课题中期评估会
11-14	《上海市民防建设十二五规划四个重点建设项目》评估会
2012-03-08	《社区公共安全》审稿
03-20	科普试题库建设座谈会
04-20	完成上海市科协普及部“建立科普试题库——减灾试题400”
05-03	上海市蓝桥杯“安全你我他，幸福千万家”科普PPS创作传播活动推进会
05-15	《上海既有住宅抗火能力提升技术研究》验收会
05-16	《闵行燃机电厂天然气专用管线特殊段消防安全技术课题研究》技术咨询
07-11	完成“2012上海市“突发事件预防与应急”科普知识大奖赛试题”
08-10	上海公共安全现状问题与对策研讨会
08-21	上海公共安全科普组织管理机制研究，咨询
09-05	完成《公共安全自我防范》审稿
09	指导学生创作《认识灾害》PPS、《减灾知识竞答》PPS，获奖。
2016-12	应邀完成《上海市徐汇区枫林街道地震专项应急预案》的编制

四、减灾社会活动

2004年5月24日上午，在上海市政协召开“上海市自然灾害预警应急处置机制建设问题座谈会”，作为上海方面代表，与山东省政协考察团进行交流。

2008年6月6日，经上海市灾害防御协会推荐，参加“第七届上海市社会科学普及活动周——城市灾害防护知识咨询”活动。在上海市南京东路819号百联世贸国际广场前，设“人民防空”、“红十字”、“医疗急救”、“地震知识”、“应急疏散”、“逃生知识”等摊位（图51）。如图52。该项活动由上海市民防协会、上海市民防特种救援中心主办，搜狐网站袁泓现场拍摄http://v.blog.sohu.com/u/vw/1206514

“地震知识”摊位

2011年7月13日，应上海市科协《名家科普讲坛》邀请，前往上海市宝山区杨行镇敬老院（盘古路）组织消防应急演练，图52，大家聚集在207房间，即模拟事发现场，当释放烟雾漂浮信号以后，敬老院长者在工作人员引导下，捂住口鼻、逆风低姿有序撤离，该院工作人员及入住老人50余人出席。上海市老龄事业发展中心向该院赠送《灾祸的预防与应急手册》。为组织好这次演练，事先制定了预案，并在12日到该院查看现场。

上海市宝山区杨行镇敬老院

2012年7月17日，应邀参加上海市青少年人身安全夏令营，担任科普文章指导教师，图53。

2012年12月15日，被聘为上海科协《名家科普讲坛》特聘专家（讲师）。

上海市青少年人身安全夏令营（2012-07-17）

2013年5月7日，应邀接受上海科学教育电影制片厂编导熊倾宇采访，5月25日17：00，在上海电视台纪实频道《科技2013》播出《地震》，片长24分钟。

我想说的是，不论男女老少，大家都要把健康和安全放在第一位，因为这既是构建和谐社会的前提，又是和谐家庭、追求较高幸福指数的需要。让我们大家一起努力吧！
2018年6月21日修改