人民网北京9月19日电 （记者 许博）日前在南开大学召开的全国高校体育工作座谈会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰讲了一个令人惊讶的数字。他说半个月前，在出席北京大学学生军训结业典礼时了解到，两周军训，近3500名学生累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。

一位新入学的大学生在军训期间发表微博说，“最近发现我头有点大，军训期间每天5点起床，我都有念头想退出大学的天堂，转身去市场卖衣服! ”

更有甚者，竟因不能承受军训劳累，服下一大把安眠药欲轻生，幸好被老师和同学发现。

我们不禁要问，为什么体育达标的大学生，竟然抗不住军训？

起得比鸡早，睡得比狗迟

“高三这一年，孩子太累了！高考一回来，孩子一句话都没说，瘫在沙发上，像是大病了一场，晚饭都没怎么吃就回房睡觉了……”在电话的另一头，陈俊母亲的语气中流露出几分无奈与担忧。从迈出高考考场的那天起，陈俊把自己反锁在房子里整整睡了21个小时。

该校高二学生张昕说，在校期间，我们几乎每天都是早上5点多起床，晚上11点后才睡觉，平时基本没时间搞体育运动，每天有10多个小时坐着。说到累的时候，同学们喜欢说自己“起得比鸡早，睡得比狗迟”。

像陈俊、张昕这样的状态，是经历和即将经历高考的孩子的真实写照。学校为了打破一次次的升学神话，成为各地生源大战的赢家，家长望子成龙望女成凤，期待通过考大学来改变孩子的命运，这些目标层层压在孩子身上，压力之大，何以消受？

其实，紧张的高三生活只是 “病情加剧”的体现。大学生军训晕倒一片，“病根”是中小学就开始落下的，

治标先治本  找准“病根”是关键

2011年9月，教育部有关部门对15个省份的129个县(市、区)监测显示，四年级、八年级校园体育课及体育活动不足率分别高达56.5%、76%。另一份调查显示，只有22%的小学、初中和13%的高中能够保证学生每天一小时校园体育活动。

南开大学校长龚克认为，体育并没有被摆在与德育、智育同等的位置上。究其原因，在于没有端正教育的目标。在一些高校里，体育已经退化为每周一节的课程。龚克指出，评价体系的偏失确实是导致大学生对体育集体忽视的因素之一，也导致一些学校管理者和教师对体育的集体轻视。

据一些老师介绍，日常的教学效果评估也使他们压力很大，占用学生的体育锻炼时间也是迫不得已。由于学校实行班主任和任课老师自愿组合的管理模式，班主任选择教师组成一个班级的教师团队。如果一个班连续两次月考成绩下滑，班主任就有可能“炒”掉任课老师。

前不久，杭州还传出家长集体要求撤换体育老师当班主任的消息。家长认为体育老师担任班主任不合适，影响主科的学习。我国一些地方已尝试将体育成绩纳入中高考，可单一的分数评价体系并没有打破，一方面，体育的分值很低；另一方面，还是把体育成绩纳入总分，从高到低依次录取学生，这无疑把体育变为新的应试，没有发展学生的体育兴趣，提高学生的体质，反而增加了学生的体育成绩负担。

不难看出，目前无论是学校考评还是家长择校，最关心的都是升学率。繁重的学习任务令体育课弱化。

大学要的是“人才”还是“人在”

在每年的“大学第一课”中，大学生晕倒现象频频出现，学生体质滑坡已成为不争的事实。有网友称：“这点儿苦都吃不了，我们还怎么对大学生们寄予厚望？”也有网友心疼，“大学生不容易，之前都是温室里的小花朵，淋点儿雨就受不了了。 ”而最多的是探讨“孩子们的身体怎么会变得弱不禁风了”。

今年3月末，教育部专门下发通知，“确保学生一小时户外锻炼时间。要采取积极措施，组织学生参加多种形式的户外运动，督促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，增强体质。 ”

有舆论认为，近几年来，虽然关于提高在校学生体质，增加体育锻炼的呼声越来越高，但“万般皆下品，唯有读书高”的理念，依然充斥着教育者、家长甚至学生自己的思想。“阳光体育”、“每天锻炼一小时”等举措看似有效，但如果得不到强制性施行，依然只是一句口号而已。

教育学者熊丙奇认为，要让学校重视体育教学，必须针对病根对症下药，不能头疼医头，脚疼医脚出“昏招”。对于基础教育，关键在于建立多元评价体系。目前单一的分数评价体系，导致体育教学被边缘，成为学校的豆芽课。