批评与自我批评作风是党的作风建设的重要组成部分。中国共产党自成立以来，就是以批评与自我批评的思想和作风不断改进和加强自身建设的。毛泽东把“批评”概括为：“我们分析一个事物，首先加以分解，分成两个方面，找出哪些是正确的，哪些是不正确的，哪些是应该发扬的，哪些是应该丢掉的，这就是批评。”因此，批评与自我批评就是要保持谦虚谨慎、客观积极的态度，勇于同错误的作风和思想作斗争。

       在革命实践的历程中，党对批评与自我批评作风的认识也逐步走向成熟。在延安时期，中国共产党开创性地提出用批评与自我批评的方法来进行党内斗争，整顿全党的思想认识，取得了重大成效。

       实事求是，在理论上批判各种非马克思主义思想

       理论上的学习是我们党开展正确的批评与自我批评的基础和前提。共产党员要保持一份清醒和坚定，坚持真理，以事实为依据，深刻地批判错误的思想作风和问题。延安时期，由于“左”倾关门主义和右倾机会主义的存在，部分干部对于错误的思想不能明辨，缺乏系统性的认识，只停留于对马列主义书籍中的语句的片面理解，拒绝将理论与实际相结合，导致革命发展步履维艰。

       1937年毛泽东同志出版《实践论》和《矛盾论》，彻底地批判了教条主义和经验主义，引导党员树立正确的思想作风。同年9月，在《反对自由主义》中指出了自由主义对全党、集体以及个人等的危害性，主张通过积极的思想斗争，增强党的凝聚力。1939年7月，刘少奇发表了《论共产党员的修养》，提倡正气，号召党内坚持团结。到了1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》中又批判了“左”倾关门主义和右倾机会主义，强调要在思想上、政治上加强党的自身建设。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》一文中对主观主义进行深刻批判，号召全党从客观实际出发，纠正错误思想，树立正确学风。1942年2月，毛泽东在《整顿党的作风》的演讲中，强调用批评与自我批评的方法，要求党员在学习各个文件时，及时反思自身存在的问题，及时改正错误。

       毛泽东指出，“自我批评是马列主义方法论中最革命的最有生气的组成部分”，作为党员同志，要办实事，不可捏造事实，歪曲事实，要牢固树立客观全面的批评观。在处理方法上，要以谦虚谨慎的态度对待，不能搞形式主义，要根据党员所犯错误的不同情况来进行处理，以此来规范党员的行为，培育优良作风。

       提出“惩前毖后，治病救人”方针及“团结—批评—团结”公式

       1942年毛泽东在《整顿党的作风》中首次指出：“我们反对主观主义、宗派主义、党八股，有两条宗旨是必须注意的，第一是‘惩前毖后’，第二是‘治病救人’。”延安整风运动主要针对主观主义、宗派主义和党八股思想，在整顿学风、党风及文风上，实现了党内生活的思想方法以及组织手段的重大创新。

       1944年4月毛泽东在《学习和时局》中，对于党内历史问题，要求党员在犯错的时候一定要进行批评，找出错误的原因以及如何改正此种错误的方法，结合历史客观条件来分析错误的源头，以批判的精神对错误的问题进行分析，避免重犯同类性质的错误。同时，在帮助党内同志客观分析问题的基础上，要采取积极的态度“治病救人”，不得歪曲事实，给予其他同志客观公正的评价，在作结论的时候应取宽大的方针，不能对犯错误的同志进行人身攻击。

       “惩前毖后，治病救人”这一方针是延安整风时期的重要方针，对于中国共产党的作风建设有着重要的指导作用，在这一阶段，提出了“团结—批评—团结”这一公式，以结合“惩前毖后，治病救人”的方针。在面向组织时，犯错误的同志只要态度诚恳，敢于承认并改正错误，就可以争取新生的机会；犯错误的同志在受到党纪处分时，要把其引导到正确的轨道上，对待他们思想上、政治上的毛病，决不能枉然处置，应在予以严肃批评的同时，鼓励、引导他主动放下思想包袱，通过教育感化，以唤醒其党性观念，实现从量变到质变。

       加强制度建设，积极开展批评与自我批评

       延安时期，通过建立调阅干部反省笔记、写思想自传和历史自传制度，民主生活会制度，加强共产党员干部的党性教育等途径，在批评与自我批评方面进行积极探索，要求触及思想灵魂，以促进党员切实开展批评和自我批评。

       在延安整风运动的全面推进下，1942年4月广大党员干部学习领悟“二十二个文件”，使党员干部能够明确批评与自我批评作风建设的方向目标和价值标准。在党中央的正确指导下，全党内外严格按照规定的学习时间，进行中央指定文件的学习。党员干部要撰写学习心得，讲求精炼而非长篇大论，检查自己的思想是否发生偏向，反复思考自身的不足。党内还积极倡导建立民主生活会制度，毛泽东同志亲自主持并参与其中，给予党内同志足够的空间畅所欲言，面对面地进行相互批评，提出问题，虚心听取意见，争做一名合格的共产党员。

       此外，通过写思想自传和历史自传制度，向党汇报自身真实情况，不得谎报，并成立学习分会，随时抽查学习记录，通过开展专题讨论，相互间进行交流，完善了批评与自我批评作风的制度建设。通过延安整风运动，全党积极进行党性训练，加强理想信念教育，并在理论学习的基础上付诸实践，提升全党的思想觉悟和战斗力，提升对党负责、对人民负责的自觉性。

       延安时期党通过开展批评与自我批评，作风建设取得了显著的效果，不仅提高了党的理论水平，还提升了党员的党性修养，增强了党的战斗力，促进了党内民主，使全体党员在政治、思想、作风、组织上达到统一，增强了党的先进性和纯洁性。

       （摘编自《西部学刊》2022年第2期 梅淑婷 李文静/文）