来源：《 人民日报 》（ 2016年09月08日   17 版）

　　编者按：百年大计，教育为本。教育大计，教师为先。2014年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生座谈时，曾语重心长地勉励广大教师：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。甘守三尺讲台，争做“四有”老师，这是每一个教师应当奉行的准则。在第32个教师节来临之际，让我们向为教育事业默默奉献的辛勤园丁们致以崇高敬意！　　

　　尊重教师信任教师依靠教师

　　北京师范大学资深教授 顾明远

　　每年的教师节通过表扬一批先进教师来体现大家对教师的尊重，是一件很有意义的事情。同时，我们更应该进一步营造尊重教师的社会风尚。

　　教师是实现教育现代化的关键因素。当前，我认为教师应该把精力放在课程上，放在教学上。上好每一节课，教好每一个学生，才能真正办好每一所学校，才能实现教育现代化。

　　当今各地教育改革方兴未艾，这是十分可喜的现象。但培养人是十分精细、深入的工程，需要在教育内容、培养方式上下功夫，不能追求表面的热闹。科学技术的发展、互联网的普及，使得教育环境发生了很大变化。学校要遵循教育规律，整合各种教育资源，改进教学方法，充分发挥学生的潜在能力，促进学生的发展。

　　人们公认芬兰的教育质量高，其主要原因是他们充分尊重教师。他们教师的待遇与其他行业相比并不高，但很多优秀青年都愿意报考教师类专业，因为教师的社会地位很高。教师有荣誉感、幸福感，同时也就有了强烈的责任感，这样，他们就会努力工作，提高教育质量。

　　营造一个尊重教师、信任教师、依靠教师的社会风尚，是我国教育改革发展的重要任务，这需要全社会共同努力。　　

　　让教师体面生活开心工作

　　中国教育学会会长 钟秉林

　　提高教育质量，拓展优质教育资源，办好每一所学校，关键在教师。广大教师都应该力争做一名“四有”好老师。“四有”之中有三条涉及师德问题，足见师德建设的重要性。

　　提高教师队伍整体素质，提升教师职业发展能力乃教育发展之基。教师队伍结构性方面还存在一些问题，比如，学前教育、特殊教育、中职教育的教师短缺；一些乡村学校的音体美、计算机课程教师短缺；西部地区、边远地区、少数民族地区教师也较短缺。我们应该积极采取措施解决教师队伍结构失衡现象。

　　如何构建一个适合于现代社会需求的多元开放的教师教育体系？如何通过优化培养规格和课程体系，提高教师培养质量？如何处理好高师院校综合性与有特色、师范性与学术性之间的关系？如何促进教师职前培养与职后培训的一体化发展？是当今教师教育正在探索的现实问题。

　　我国教育的规模大，区域差异、城乡差异、学校间差异较大，不能用“一刀切”的模式解决教师的培养问题。因此，加强教师的校本培训非常重要。基于互联网技术的“慕课”“翻转课堂”“微课程”等教学方式的形成与发展，孕育着新的学习革命。教师培养培训要与时俱进，促进师生建立学习伙伴关系，通过加强师生互动和生生合作来改善学习效果。

　　同时，要尽力改善教师的生活待遇，努力形成体面生活、开心工作、在竞争中成长的良好环境与氛围。

　　帮青年教师健康成长安居乐教

　　中国高等教育学会会长 瞿振元

　　师资队伍是兴教之本、兴校之本。目前，青年教师已经成为高校教师队伍的主力，45岁以下教师占高校教师的71%。帮助高校青年教师健康成长，是高等教育上台阶、提高质量的重要保障。

　　青年教师有优势，也有不足。他们学历高，精力充沛，创新、探索意识强；同时，他们实践不足，执教能力偏弱，对国情的认识有待深化。

　　我们要创造条件、完善政策，形成合力来扶持青年教师的发展。青年教师一般上有老、下有小，可以说处在人生比较困难的阶段，各方面应该尽力为他们解决一些实际问题，帮助他们解除后顾之忧。比如，在住房方面，政府可否优惠一点？学校可否出资一部分？在这样的基础上，青年教师自己也支付一部分,让他们安居乐教。

　　质量是高等教育的生命，教学是高等学校生存的本真。青年教师应积极投身教学改革，切实提高教学水平，从而提高人才培养质量。广大青年教师要严格要求自己，既要有光荣感，更要有责任感，这样才能更好地履职。青年教师应该特别注重提高思想道德水平，不能讲完课就见不着人了，而要真正做到立德树人，以仁爱之心关心学生，用高尚的道德情操和健康的人格影响学生。