亚锦赛-中国男篮1分险胜约旦 六年后重回亚洲之巅
来源:同济医学院关工委编辑录入:oy 2011/9/26 9:46:13 1116
人民网北京9月25日电 北京时间9月25日晚,武汉男篮亚锦赛决赛中,中国队迎战“黑马”约旦队。经过四节比赛的激烈比拼,中国70比69,1分险胜约旦,获得本届亚锦赛冠军,也成功进军伦敦奥运会。这也是中国男篮自2005年卡塔尔亚锦赛后的首个亚锦赛冠军。
中国队3人得分上双,易建联全队最高25分16篮板,刘炜13分4篮板,易立10分3篮板。约旦队3人得分上双,怀特全场最高26分5篮板,道格拉斯10分8篮板,阿巴斯13分10篮板。
中国队开场手风不顺,约旦队采用联防限制住中国队进攻,并连得5分。朱芳雨外线出手命中,3比5。孙悦和易建联空中接力暴扣得分,帮助中国队将比分追到9平。刘炜远投得手,12比11,中国队首次领先。约旦队暂停后利用中国队主力下场休息的机会强攻内线,阿巴斯本节最后一攻未果,首节结束,中国队16比15仅领先1分。
次节约旦队在道格拉斯带领下连续命中,一直压制住中国队。易建联内线暴扣得手,加罚也进,帮助中国队将比分追到28比29。中国队换上丁锦辉加强防守。邓华德请求暂停后,中国队依旧没能找到有效方法阻止约旦队的进攻,以31比36落后5分结束半场。
下半场一开场,中国队就连追5分将比分扳平。大郅命中反超一球,38比36,逼迫约旦队暂停。尽管约旦队一度将比分迫近到42比44,但中国队越打越出色,一直保持着5分以上的领先优势。大郅中投命中,54比44,中国队首次领先10分。但之后邓华德换下表现出色的易建联,约旦队趁机在本节结束时将比分追到56比59。
关键的末节,两队竞争十分激烈,中国队微弱领先。两队连续进攻都不中,约旦队请求暂停调整。约旦队不满裁判判罚被吹技术犯规,中国队两罚一掷,但没能扩大比分。阿巴斯个人第五次犯规被罚下场。由于现场观众不太冷静,中国队被吹罚技术犯规,约旦队趁机将比分追到64比66。易建联两罚中一,怀特上篮命中,66比67。易立战斧劈扣命中,怀特三分命中,69平。最后1分半,比赛格外白热化。阿布库拉上篮未果,易建联没能抱稳篮板球,约旦队暂停。最后44秒,怀特单打三分不中,易建联抢下关键篮板,对手采取犯规战术。阿联两罚中一,70 比69。最后2.7秒,道格拉斯出手不中,中国队1分险胜获得冠军。中国队首发:易建联,朱芳雨,王治郅,孙悦,刘炜。
最后2.7秒,约旦队道格拉斯投篮不中,中国队抢下关键篮板,70比69,1分险胜,获得本届亚锦赛冠军,也成功进军伦敦奥运会!
两场惊魂、热门不热、黑马不黑——武汉男篮亚锦赛综述
2011年09月25日 22:47:06 来源: 新华网
9月25日,中国队球员在领奖台上举杯庆祝。当日,在武汉进行的第26届男篮亚锦赛决赛中,
中国队以70比69战胜约旦队,夺得冠军。新华社记者程敏摄
黑马低开高走 约旦、菲律宾黑马不黑
在约旦队击败伊朗队之后,许多人开始惊呼,亚锦赛最大“黑马”由此诞生。其实,约旦队与伊朗队在两年前的天津亚锦赛上就曾有过交手,当时伊朗队仅以2分的微弱优势险胜,而当时两队的主力阵容,与武汉一役基本相同。两年前的约旦队历史性地获得了亚锦赛季军,因此,实力犹在的约旦队并不能算作“黑马”。
约旦队在亚锦赛的小组赛阶段可谓如履薄冰,小组赛6场比赛输掉了3场,接连负于日本队、菲律宾队和中国队,仅凭借最后一场对阵叙利亚队的胜利才勉强以小组第四名的成绩挤进八强。不过,正如约旦队主教练鲍德温所说的“球队在正确的时间爆发了出来”。
四分之一决赛,伊朗队并未对约旦队给予足够的重视,巴赫拉米没有被排进首发阵容,结果,约旦队凭借凶悍的防守完全限制住了伊朗队的进攻,即便最后时刻伊朗队派出了全副主力阵容也无济于事,约旦队最终以4分优势淘汰伊朗队,再度闯入四强。
半决赛对阵菲律宾队,约旦队在外线发挥出色,以75:61逆转击败菲律宾队,首次闯进亚锦赛决赛。决赛面对中国队,约旦队更是几乎将东道主逼到了绝境,已经触碰到了冠军奖杯的边缘。
这支约旦队也将在可预见的数年之内成为亚洲冠军的有力竞争者。
对于菲律宾队辉煌的历史来说,武汉亚锦赛四强的成绩并不新鲜,作为亚洲篮球的“先行者”之一,菲律宾队曾经5次问鼎亚锦赛冠军,即便近些年队伍实力有所下降,也依然是亚洲篮坛不可忽视的一股力量。因此,此番进入四强,也并不算是冷门。
菲律宾队与约旦队均有超级球星坐镇,菲律宾队的多希特和约旦队的怀特分别以21·3分和19·2分排在本届亚锦赛个人得分榜的前两位。
约旦、菲律宾实力本已强大,这两支亚锦赛“黑马”其实并不“黑”。
纵观本届亚锦赛,由于一些特殊因素,西亚球队的实力并未能完全展现。不过,东西亚争雄,菲律宾搅局的局面并未改变,八强中有4支东亚球队和3支西亚球队的结果,也基本符合目前亚洲篮坛的基本格局,而南亚的印度队、中亚的乌兹别克斯坦队以及东南亚的印度尼西亚队和马来西亚队则依然扮演着“陪太子读书”的角色。